課程名稱 |
華語文教學 Teaching Chinese as a Second Language |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
蔡宜妮 |
課號 |
PTCSL7253 |
課程識別碼 |
146 M0580 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
綜505 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:15人 外系人數限制:2人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081PTCSL7253_02 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「華語文教學」為華語教學碩士學位學程的課程。課程引導學生思考華語文教學的各個面向,並對應學程的課程地圖,初步培養學生進行相關議題研究和從事教學實務的能力。依循語言學和語言教學兩大脈絡,師生將透過閱讀不同主題的學術論文或相關材料,進行討論思辨,並配合課程教學活動的實務參與進行反思。本課程希望深化學生對華語與華語文教學多面向的認識,並奠定學生從事華語文教學相關工作與研究的基礎能力。
「華語文教學」一門課分為兩班。本課程需要上台試教、完成個人作業及深入討論,因此限定人數分為兩班,方便課程進行與討論。另外,有時選修課和必修重疊,分為兩個時段也能讓同學兼顧必修和選修。上課時間可依照學生自己的規劃上網選修,班級人數達上限不再加簽。 |
課程目標 |
1. 帶領學生探討並思考華語文教學的各個面向
2. 奠定從事華語文教學相關工作與研究的基本能力 |
課程要求 |
1. 不遲到早退,若無法上課需事先請假
2. 準時繳交作業
3. 積極參與課堂討論
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編講義 |
參考書目 |
華語文教學概論
1. 刑志群(2013)。對外漢語教學法。台北:文鶴出版社。
2. 李秀芬(2013)。AP中文5C教學—理論、策略與實務。台北:新學林。
3. 周健(2007)。漢字教學理論與方法。北京:北京大學出版社。
4. 姚道中等編(2006)。中文教材與教學研究。北京:北京語言大學出版社。
5. 張和生編(2006)。對外漢語課堂教學技巧研究。北京:商務印書館。
6. 陳純音(2011)。第二語言課室研究。台北:正中書局。
7. 曾妙芬(2007)。推動專業化的AP中文教學。北京:北京語言大學出版社。
8. 趙金銘(2009)。對外漢語教學概論。台北:新學林。
9. 劉珣(2000)。對外漢語教育學引論。北京:北京語言文化大學出版社。
10. 蔡雅薰(2009)。華語文教材分級研製原理之建構。台北:正中書局。
11. 鄧守信(2009)。對外漢語教學語法。台北:文鶴出版社。
12. 鄭昭明(2009)。華語文的教與學:理論與應用。臺北:正中書局。
13. 戴金惠(2016)。創新中文教育:生態語言教育觀。台北:新學林。
14. 魏詠紅(2004)。任務型外語教學研究:認知心理學視角。北京:華東師範大學出版社。
15. Brown, D. H. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language
pedagogy (3rd ed.). White Plains, NY: Longman.
16. Omaggio Hadley, A. (2001). Teaching language in context (3rd ed.). Boston: Heinle &
Heinle.
漢語語言學(詞彙&語法)
1. 申小龍(2008)。漢語與中國文化。上海:復旦大學出版社。
2. 竺家寧(2009)。詞彙之旅。台北:正中書局。
3. 沈家煊(主編)(2005)。現代漢語語法的功能、語用、認知研究 。北京:商務印書館。
4. 屈承熹(2010)。漢語功能篇章語法-從認知、功能到篇章結構。台北:文鶴出版社。
19. 邵敬敏主編(2009)。現代漢語通論。上海:上海教育出版社。
20. 張柏江、方梅(1996)。漢語功能語法研究。南昌 : 江西教育出版社。
21. 陳俊光(2010)。篇章分析與教學應用。台北:新學林。
22. 陸儉明(2005)。現代漢語語法研究教程。北京:北京大學出版社。
23. 劉月華、潘文娛、故韡(1996)。實用現代漢語語法。台北:師大書苑。
24. 鄧守信(2009)。對外漢語教學語法。台北:文鶴出版社。
25. Li & Thompson著,黃宣範譯(2012)。漢語語法。台北:文鶴出版社。
語法偏誤
26. 肖溪強(2008)。漢語中介語語法問題研究。北京:商務出版社。
27. 周小兵、朱其智、鄧小寧(2007)。外國人學漢語語法偏誤研究。北京:北京語言大學。
28. 張玲玲、張美雲(2003)。外國人學漢語常見錯誤例析。北京:民族出版社。
17. 葉盼云、吳中偉(1999)。外國人學漢語難點釋疑。北京:北京語言大學。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂出席/參與 |
15% |
|
2. |
小組口頭報告 |
10% |
|
3. |
平時作業 |
40% |
|
4. |
教案與試教 |
25% |
|
5. |
期末個人資料庫 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
課程介紹(課程活動安排說明 [期初、期中、期末作業])
課程演講 |
第2週 |
9/19 |
漢字研究與教學 |
第3週 |
9/26 |
課程演講:資訊視覺化 |
第4週 |
10/3 |
漢語語音聲調與教學 |
第5週 |
10/10 |
國慶日放假(期初教學任務) |
第6週 |
10/17 |
課堂話語與教師語言(教師語言與試教) |
第7週 |
10/24 |
語言能力概論 |
第8週 |
10/31 |
期中作業:教育教學理念與研究興趣(含閱讀反思和參考書目)(停課一次) |
第9週 |
11/7 |
中介語與易混淆詞(語料庫的應用) |
第10週 |
11/14 |
詞彙語法研究與教學(一):華語的特性與教學(初級華語教學) |
第11週 |
11/21 |
詞彙語法研究與教學(二):詞彙語法難易度與教學設計(含活動設計) |
第12週 |
11/28 |
課程工作坊(或校外參訪)(暫定) |
第13週 |
12/5 |
詞彙語法試教(含書面詞彙語法說明)【數位軟體應用】 |
第14週 |
12/12 |
課堂規劃與設計(文化教學與真實語料應用) |
第15週 |
12/19 |
期末試教準備與討論 |
第16週 |
12/26 |
期末試教與反思 |
第17週 |
1/2 |
期末試教與反思 |
第18週 |
1/9 |
期末面談(期末作業與檔案) |